Intel.ligències múltiples

Parlarem de les intel.ligències múltiples 

· Expert en paraules: (Intel·ligència lingüística) A qui li agrada explicar acudits o contes? Quants heu llegit 10 llibres el mes passat?

· Expert en la natura: (Intel·ligència naturalista) A qui li agrada estar a l’aire lliure, a la natura? Quants heu tingut una col·lecció de papallones, insectes, fulles d’arbres, etc? Quants teniu una mascota?

· Expert en números o lògica: (Intel·ligència lògico-matemàtica) A qui li agraden les matemàtiques? Quants heu realitzat un experiment científic?

· Expert en el propi cos: (Intel·ligència cinético-corporal) A qui li agrada l’esport? A quants us agrada treballar amb les mans; fent maquetes, estructures, etc?

· Expert en la música: (Intel·ligència musical) A qui li agrada escoltar música? Quants heu tocat un instrument o cantat una cançó, alguna vegada?

· Expert en les imatges: (Intel·ligència visual-espacial) Quants dibuixeu? Quants sou capaços de veure imatges en el cap, tancant els ulls? Quants gaudiu veient imatges en moviment a la tele, en el cine o en un joc de la “Play Station”?

· Expert en les persones: (Intel·ligència interpersonal) Qui té com a mínim un amic? A quants us agrada treballar en grup alguna vegada en el col·legi?

· Expert en un mateix: (Intel·ligència intrapersonal) Qui té un lloc secret on va quan vol allunyar-se de tot i tothom? A qui li agrada treballar sol a classe de vegades?

Començarem per fer el bingo de les intel.ligències múltiples

Presentació i horaris

PRESENTACIÓ 8/9/2010

1. Benvinguda per part de l'equip directiu. (biblioteca)
2. Situació a l'aula.
3. Lliurament dels horaris i de la relació del professorat.
4. Llibres.
5. RRI: puntualitat, canvis de classe, esbarjo, cadires, manteniment del material, absències, retards,..... s'ha de retornar el document signat pels pares.
6. Calendari annual.
7. Full d'optatives (lliurament)
8. Agenda.
9. Hora de visita de pares i d'atenció a l'alumnat.
   Horari tutora: Atenció alumnat dimecres 12-13. Visita de pares, dijous 9:30-10:30

La tasca consistia en personalitzar l'horari.

En presentem una mostra

Tenim els ordinadors

Ja tenim els ordinadors però no els podem utilitzar. Potser un dels motius és que manca una normativa. Per tant hem decidit fer-ne una.
Procediment:
Cada alumne/a escriu tres normes d'ús dels ordinadors de l'1x1.
Fem grups de quatre persones i decidim entre les quatre quines normes creiem oportunes.
A nivell de gran grup, un representant de cada grup diu les normes que hagin establer.
La professora les escriu a la pissarra, agrupant les que manifestin el mateix concepte.
De les normes que hi ha a la pissarra fem una votació de cadascuna iles consensuem. Cada norma consensuada s'escriu en un document word.
En acabar es lliura l aproposta de normativa a direcció
El resultat ha estat el següent.
ENHORABONA PER LA FEINA BEN FETA.

Open publication - Free publishing - More sport